Igra koja mijenja perspektive: Srednjoškolci zaigrali Lives in Motion
“[Migracije] nisu bile nešto o čemu sam svakodnevno razmišljao… No sada shvaćam da se to mora promijeniti.” Učenik Ekonomske i trgovačke škole Dubrovnik
Različiti srednjoškolci iz Zagreba i Dubrovnika prošlog su tjedna s timom neformalnih edukatorica zaigrali dugo očekivanu igru „Lives in Motion: The Game“. Igra poziva sudionike/ce da ju odigraju raznolike scene te dekonstruiraju pozicije moći koje se oblikuju u različitim scenarijima migracija u, iz i unutar Europe, a provedena je u školama tijekom Tjedna globalnog obrazovanja, gdje pedagozi i nastavnici nastoje „promicati društvenu osviještenost, aktivno građanstvo i razumijevanje učenika/ca o vlastitim početnim pozicijama u odnosu na druge u svijetu.” (Pedagoginja, X. gimnazija iz Zagreba).
Igra je dobro prihvaćena, jer u školama inače nema dovoljno vremena ni alata za razbijanje barijera diskriminacije (Pedagoginja, X. gimnazija), te je učenicima/cama omogućila da počnu razumijevati međuovisnost mobilnosti, političkih i građanskih prava, povijesti i moći. Također je potaknula učenike/ce da konstruktivno i empatično istraže vlastiti položaj u odnosu na migracijske fenomene u Hrvatskoj — od njezine povijesti i suvremenosti kao polazišne točke emigracije, do njezine sadašnje kontroverzne uloge u kontroli migracija u EU s eksponencijalno nasilnim “graničnim režimom” (Rass i Wolff 1920).
Veliko hvala XVIII. gimnaziji, Privatnoj umjetničkoj gimnaziji, X. gimnaziji, Tehničkoj školi za računalstvo i mrežne djelatnosti te Ekonomskoj i trgovačkoj školi Dubrovnik na suradnji. Nakon zadnjih izmjena, igra će biti dostupna za preuzimanje online od 10.12.2025. — Međunarodnog dana ljudskih prava.
Inicijativa je dio projekta Lives in Motion / Životi u pokretu, neformalnog obrazovnog programa koji je kreirao Maghweb u partnerstvu s CMS-om, WWF-om i Polylogosom, a projekt financira EACEA unutar programa CERV, potprogram Europsko sjećanje.
Financira Europska unija. Izneseni stavovi i mišljenja pripadaju isključivo autorima i ne odražavaju nužno stavove Europske unije ili tijela koje dodjeljuje sredstva. Europska unija niti tijelo koje dodjeljuje sredstva ne mogu se smatrati odgovornima za njih.
Izvještaj na engleskom možete pročitati ovdje.
